繼“蘿卜刀”“盤(pán)串”之后，幼兒園、小學(xué)生的圈子里又流行起了“煙卡”游戲。“煙卡”游戲的主角是用香煙外殼制作的小卡片。玩“煙卡”游戲的學(xué)生群體年齡普遍不大，手頭不同種類(lèi)的“煙卡”成了“身份的象征”。

　　為了獲得制作“煙卡”的原材料，有的孩子到處翻垃圾桶尋找。同時(shí)，“煙卡”也成了“玩家”間的“硬通貨”，香煙品牌影響“煙卡”定價(jià)，在線(xiàn)上購(gòu)物平臺(tái)，“煙卡”也開(kāi)了“專(zhuān)欄”，不少商家上架銷(xiāo)售。“煙卡”游戲之風(fēng)吹進(jìn)校園，眾多家長(zhǎng)、老師都為此感到擔(dān)憂(yōu)。

　　金女士告訴記者，這是她第一次聽(tīng)到“煙卡”一詞，見(jiàn)兒子解釋不清，索性讓他帶著香煙殼回家，看看最后做出來(lái)的“煙卡”到底是什么。

　　回家后，金女士的兒子就帶著香煙殼進(jìn)了房間，裁剪、手折，一通折騰下來(lái)做出了一個(gè)長(zhǎng)方形的卡片。

　　市民柳女士家中也有個(gè)喜歡“煙卡”游戲的小孩。她告訴記者，10歲的侄子玩“煙卡”游戲跟著了魔一樣，他不僅自己玩，還發(fā)動(dòng)家里人給他收集香煙殼，最后做成“煙卡”。到了周末，他還會(huì)特意出門(mén)去找別人丟掉的香煙殼。

　　“煙卡”是從廢棄煙盒上取下的蓋子部分制作而成。孩子們把煙盒蓋折成長(zhǎng)方形卡片，雙手合攏，以空掌心拍擊地面，“煙卡”被掌風(fēng)擊中翻面就算贏(yíng)，贏(yíng)家順理成章地將輸家的卡片收入囊中。并且，制作“煙卡”的香煙檔次，也決定了“煙卡”的身價(jià)，高等級(jí)的“煙卡”會(huì)成為“玩家”間炫耀的資本。

　　王敏（化名）是臺(tái)州一所小學(xué)的老師，她告訴記者，前段時(shí)間學(xué)校里就有學(xué)生帶著“煙卡”進(jìn)校園，其中有的是用香煙殼做的，有的則是練習(xí)本裁剪下來(lái)的，再用筆在上面寫(xiě)著各種香煙的牌子。在“煙卡”游戲擴(kuò)散開(kāi)來(lái)前，老師就發(fā)了通知，讓家長(zhǎng)清理學(xué)生書(shū)包，減少“煙卡”進(jìn)校園的可能。

　　柳女士認(rèn)為，小朋友玩“煙卡”游戲，特別是自己出門(mén)找香煙殼的行為不僅不安全，還會(huì)讓孩子過(guò)早接觸香煙，有害青少年身心健康。“小朋友出門(mén)撿香煙殼基本都是大街上‘碰運(yùn)氣’的，如果撿到的香煙殼里是有煙的，他們?cè)僖缓闷纥c(diǎn)燃了，無(wú)疑會(huì)讓他們過(guò)早接觸香煙，無(wú)形中就可能被影響。”

　　對(duì)于兒子玩“煙卡”游戲，金女士則認(rèn)為如果拍“煙卡”不會(huì)使手受傷，小朋友愿意玩也可以讓他玩。“之前一回家就抱著手機(jī)玩，現(xiàn)在注意力都被‘煙卡’吸引去了，而且他也不跟別人玩，都是自己在房間里拍著玩。相比起電子產(chǎn)品，讓他自己一個(gè)人玩‘煙卡’也沒(méi)多大問(wèn)題。”

　　對(duì)于過(guò)早接觸香煙的問(wèn)題，金女士表示，平時(shí)都有告訴他不能吸煙，要遠(yuǎn)離香煙。后來(lái)為了不讓兒子去路上撿香煙殼，就讓他直接找爸爸和爺爺要。但是近段時(shí)間網(wǎng)上有小朋友玩“煙卡”游戲，把手拍受傷的報(bào)道，作為家長(zhǎng)看到了肯定會(huì)擔(dān)心，萬(wàn)一傷到了怎么辦。

　　“站在老師的角度，我是不贊同學(xué)生玩‘煙卡’的。玩‘煙卡’游戲會(huì)產(chǎn)生很多的垃圾、碎紙屑，不利于班級(jí)衛(wèi)生，很多男生還會(huì)在上課時(shí)間偷偷疊紙牌，注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效率。”王敏說(shuō)，大多數(shù)玩“煙卡”游戲的學(xué)生都是跟風(fēng)加入的，看到別人在玩，自己也跟著加入。在玩“煙卡”的學(xué)生中，有的還會(huì)炫耀自己有很多煙卡，讓其他學(xué)生羨慕。

　　針對(duì)“煙卡”出現(xiàn)在流通市場(chǎng)的問(wèn)題，監(jiān)管部門(mén)也開(kāi)展了排查。5月29日上午，溫嶺松門(mén)各相關(guān)部門(mén)聯(lián)合行動(dòng)，對(duì)轄區(qū)校園周邊商戶(hù)門(mén)店進(jìn)行突擊檢查。當(dāng)天的檢查雖沒(méi)有發(fā)現(xiàn)印有香煙標(biāo)志的“煙卡”，但執(zhí)法人員發(fā)現(xiàn)個(gè)別商家存在銷(xiāo)售煙卡的“姐妹卡”，如“煙卡”歪歪卡等，發(fā)現(xiàn)后當(dāng)即要求商家下架。

　　而在線(xiàn)上平臺(tái)，以“煙卡”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，跳出大量相關(guān)的推薦商鋪，只要花十幾元就能買(mǎi)到上百?gòu)垺盁熆ā薄６恍┟葡銦熤谱鞯摹盁熆ā保脖粏为?dú)拎出來(lái)售賣(mài)。

　　王敏認(rèn)為，“煙卡”會(huì)分散學(xué)生的注意力，也會(huì)讓學(xué)生過(guò)早接觸到香煙，香煙不應(yīng)該以任何形式進(jìn)入學(xué)校。家長(zhǎng)和老師都要擔(dān)起監(jiān)督責(zé)任，剛有苗頭的要及時(shí)正確引導(dǎo)，對(duì)于比較沉迷這一游戲的學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行思想教育。另外，家長(zhǎng)和學(xué)校也可以推出一些更加健康的課余游戲，讓學(xué)生有得玩、健康玩。

　　“‘煙卡’游戲跟很多人小時(shí)候玩過(guò)的‘拍紙牌’游戲非常類(lèi)似，只不過(guò)它的載體不太合適，讓學(xué)生過(guò)早接觸煙草相關(guān)的物品，會(huì)有不良暗示影響。”臺(tái)州市第二人民醫(yī)院物質(zhì)依賴(lài)科學(xué)科帶頭人、主任醫(yī)師許學(xué)明說(shuō)，“煙卡”本質(zhì)上是一種游戲，家長(zhǎng)和學(xué)校不要太過(guò)焦慮，別輕易給學(xué)生扣上游戲上癮的帽子。

　　許學(xué)明認(rèn)為，當(dāng)下學(xué)生學(xué)習(xí)壓力比較大，對(duì)于游戲有正當(dāng)?shù)男枨蟆！盁熆ā庇螒蚴且环N群體性活動(dòng)，其流行也是因?yàn)閷W(xué)生選擇了這種社交方式。當(dāng)然，如果“煙卡”游戲影響到了學(xué)校的正常教學(xué)和學(xué)生的身心健康，教育部門(mén)和衛(wèi)健部門(mén)就要引起警惕。

　　從手機(jī)到“蘿卜刀”，再到“煙卡”，這些游戲的載體都是在短期內(nèi)爆火后就被快速禁止，未來(lái)依舊會(huì)有新形式的游戲載體出現(xiàn)。

　　“對(duì)于學(xué)生的教育堵不如疏。學(xué)校可以引進(jìn)更多喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲形式，給學(xué)生更多正當(dāng)娛樂(lè)休閑的時(shí)間，緩解學(xué)習(xí)壓力，讓他們能有社交的話(huà)題。”許學(xué)明說(shuō)，打籃球也是一種群體性活動(dòng)，同樣具有社交屬性。學(xué)校和家長(zhǎng)可以對(duì)玩“煙卡”的學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，當(dāng)他們的注意力被另一個(gè)健康游戲吸引時(shí)，“煙卡”的載體問(wèn)題自然就化解了。