在黃巖茅畬鄉(xiāng)政府、臺(tái)州黃巖民進(jìn)科技支部的大力支持下，臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院人文教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)“攜手同行，助飛小山鷹成長(zhǎng)”的暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)再一次走進(jìn)茅畬逸夫小學(xué)，開展了為期兩周的“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)。本次活動(dòng)本著切實(shí)發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能，促使小學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，掌握一定的勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)服務(wù)與自我服務(wù)的目的，結(jié)合小朋友的生活實(shí)際，特地設(shè)計(jì)了一套富含勞動(dòng)、藝術(shù)、手工、詩(shī)歌創(chuàng)作、防暑急救小妙招等全面發(fā)展的全人課程，豐富小朋友們的暑期生活，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，養(yǎng)成錘煉堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，從而塑造他們正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。這不僅是一次知識(shí)的傳遞，也是一次心靈的觸碰，更是一次對(duì)未來的播種，為小山鷹們點(diǎn)亮了希望之光。

　　在制作奶茶之前，小朋友們都充滿興趣，個(gè)個(gè)躍躍欲試，認(rèn)真聽講老師講授的要點(diǎn)，期待著大顯身手的時(shí)刻。在制作過程中，同學(xué)們互相幫助，交流著各自獨(dú)特的創(chuàng)意與想法。當(dāng)孩子們滿懷期待地將自己親手制作的奶茶捧在手中時(shí)，“我要帶回去給姐姐”“我要帶回去給奶奶喝”等一句句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿著孩子們真摯的感情。他們不僅在書本之外學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手能力，體會(huì)到了“我勞動(dòng)，我快樂”的真諦，更是以實(shí)際行動(dòng)展示了自己對(duì)家人的愛意與孝順。

　　在藝術(shù)之鷹——藝術(shù)手工課堂上，老師將編繩的步驟進(jìn)行詳細(xì)分解，從簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)結(jié)開始，逐步增加難度。然后將小朋友們分成兩兩一組，互相幫助、交流經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行耐心示范和指導(dǎo)，確保每個(gè)小朋友都能跟上節(jié)奏。

　　小朋友們對(duì)課程表現(xiàn)出了極高的熱情和喜愛。他們紛紛表示：“編繩太有趣啦，我可以用自己的雙手做出漂亮的東西！”

　　比如小潘同學(xué)，通過不斷練習(xí)，成功編出了一條精美的手鏈，自豪地向小伙伴們展示。

　　“我覺得染紙讓我變得更有耐心，我可以靜下心來做好一件事。”像小牟同學(xué)，最初總是出錯(cuò)，但她堅(jiān)持不懈，最終完成了一件精致的染紙作品。

　　這些手工課程為小朋友們帶來了難忘的體驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力、耐心和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓小朋友們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

　　創(chuàng)作之鷹——詩(shī)歌創(chuàng)作課堂邀請(qǐng)到了林海蓓老師為大家開展了一場(chǎng)別開生面的詩(shī)歌創(chuàng)作活動(dòng)，孩子們化身“小詩(shī)人”，提筆寫下屬于自己的獨(dú)特詩(shī)歌：

　　童年像是一顆糖，

　　甜甜的香香的，

　　吃下這顆糖，

　　就會(huì)變得甜蜜快樂……

　　“藝術(shù)來源于生活而又高于生活。”詩(shī)人小蔡根據(jù)冰糖小水果的課堂經(jīng)驗(yàn)，將糖用作童年歡樂與甜蜜的象征，童年是每個(gè)人心中最純真、美好的時(shí)光，而糖往往是童年里甜蜜和快樂的象征。選擇“糖和童年”作為創(chuàng)作主題，回憶起那些溫暖、快樂的瞬間，用詩(shī)歌抒發(fā)內(nèi)心深處的情感，表達(dá)對(duì)美好時(shí)光的眷戀。

　　暑期是溺水事故的高發(fā)期，為了保障學(xué)生的生命安全，實(shí)踐隊(duì)還邀請(qǐng)到人民醫(yī)院的醫(yī)生來為同學(xué)們開展一系列扎實(shí)有效的防溺水教育工作。

　　針對(duì)會(huì)游泳和不會(huì)游泳的人群，講解了對(duì)待溺水事件如何進(jìn)行預(yù)防和處理，而后通過演示講解，教會(huì)孩子們海姆利克和心肺復(fù)蘇的應(yīng)急方法，并邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)演示。

　　“我覺得這些方法很有用，我要好好學(xué)。”一位五年級(jí)的小朋友如是說道。

　　在走進(jìn)玉米戶外研學(xué)活動(dòng)中，老師們帶著孩子們參觀了解農(nóng)場(chǎng)內(nèi)當(dāng)季各種農(nóng)作物的生長(zhǎng)情況，農(nóng)場(chǎng)負(fù)責(zé)人胡大鵬給孩子們講解如何選擇成熟的玉米，并介紹了玉米的種類、種植時(shí)間、方法和生長(zhǎng)全過程，以及掰玉米的技巧，讓孩子們?cè)谘袑W(xué)中感受大自然的奇妙和生命的力量。

　　戶外研學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，回到教室里，孩子們觀看了《探索玉米的奇妙世界》，學(xué)習(xí)玉米的起源與傳播、玉米的種植奧秘、營(yíng)養(yǎng)成分，以及如何將玉米榨成汁等內(nèi)容。最后，孩子們親自動(dòng)手剝玉米粒、榨汁，享受自己勞動(dòng)帶來的美味可口的玉米汁。

　　兩周的朝夕相處，臺(tái)科院師生與茅畬小學(xué)的孩子們建立了深厚的情感聯(lián)系。孩子們通過分組協(xié)作、溝通合作等形式的操作活動(dòng)，不僅在知識(shí)認(rèn)知上有了顯著的深度提升、同時(shí)也有效鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力、在合作、溝通和社交能力方面有了明顯的進(jìn)步。最讓人感到欣慰的是孩子們的自信心有了翻天覆地的改變，眼神已經(jīng)由第一天的羞澀變成了清澈明亮。活動(dòng)結(jié)束的那一天，老師將精心準(zhǔn)備的禮物一一分發(fā)給小朋友，大家合影留念，定格這美好的瞬間。小朋友們也紛紛送上自己用心準(zhǔn)備的禮物，表達(dá)對(duì)老師的喜愛與感激。在離別的時(shí)刻，小朋友流下了不舍的淚水，老師也被這真摯的情感所打動(dòng)，忍不住紅了眼眶。一份份禮品，一句句溫暖的話語(yǔ)，都蘊(yùn)含著老師對(duì)小朋友們深深的祝愿，希望他們?cè)谖磥淼娜兆永锬軌蜃聣殉砷L(zhǎng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索知識(shí)的海洋，勇敢地追逐自己的夢(mèng)想。

　　少年是祖國(guó)的未來，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。尤其是鄉(xiāng)村的少年，更是未來支持鄉(xiāng)村建設(shè)的生力軍，臺(tái)科院師生將繼續(xù)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，秉承“教育為本，服務(wù)社會(huì)”的理念，通過“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為促進(jìn)教育公平、鄉(xiāng)村共富和城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　（供圖：臺(tái)科院助飛小山鷹支教團(tuán)隊(duì)）