《荀子·王制》中說：“春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失時，故五谷不絕。”

　　一犁煙雨伴春耕，不負春日好時節。為進一步增強學生的勞動意識，體悟農耕勞動的本質和意蘊，3月30日上午，溫嶺市方城小學三（8）班小水滴中隊走進該校“一方耕園”勞動基地，開展“種地吧，少年！”勞動實踐活動。

　　活動中，深諳農事的家長耐心地向小朋友講解春耕備耕、不違農時的田間勞動常識，手把手教授了鋤頭、鐵鍬等勞動工具的使用技巧。在大人的幫助下，小朋友熱情高漲，儼然一副“小農民”的模樣。大家三五成群，有的拿測量工具量土地面積，有的用手或小鏟子拔掉田間雜草，有的揮舞著鋤頭翻地，有的拾撿田里的石塊……沉浸在播種的快樂中。

　　陶行知先生說：“生活即教育”。春風十里，耕種有你。以自然為教材，以天地為教室，不僅讓學生真正走出課堂，親歷勞作的艱辛與光榮，同時也在勞動中收獲了成長，讓勞動教育在學生心中生根、發芽、枝繁葉茂。

　　下一階段，方城小學將深化開展“種地吧，少年！”勞動實踐活動，進一步培養學生熱愛勞動、尊重勞動、實踐創新、奮斗奉獻的良好品質。