7月10日，溫嶺市橫湖小學大多功能廳內，太平街道、市綜合執法局太平中隊相關工作人員一起，為橫湖小學200余位“快樂集盒，拉風出發”金獎、銀獎和銅獎獲得者頒獎。“快樂集盒 拉風出發”公益行動啟動半年，橫湖小學師生已收集牛奶盒57萬個。

　　一年級同學鄭予航半年集“盒”6657個，成為橫湖小學集盒最多的一名學生，被太平街道授予特殊金獎。頒獎儀式上，鄭予航分享了他的集“盒”心得：“每天除了收集家中的牛奶盒外，早餐店里的牛奶盒，還有丟在路上的牛奶盒，只要被我看到，都會去收集。”在鄭予航的帶領下，他的家人、鄰居也都成為集“盒”達人。

　　牛奶盒是一種可再生資源，每一噸牛奶盒可回收約600公斤紙漿、200公斤鋁塑原料，通過再生加工利用，就能制成再生紙、文具、課桌椅、垃圾桶等物品。橫湖小學是臺州市垃圾分類示范學校，今年1月份，太平街道、溫嶺市綜合行政執法局、教育局聯合在橫湖小學啟動“快樂集盒  拉風出發”項目公益行動，旨在通過小手拉大手的形式，倡導廣大市民積極參與牛奶盒等包裝盒回收，積極參與到公益環保中來。

　　半年集“盒”57萬個，平均每位學生集“盒”2000余個，橫湖小學師生是怎么做到的呢？在“快樂集盒 拉風出發”公益行動啟動后，橫湖小學制定了相應的集“盒”激勵辦法，即為每一位同學開一個綠色賬戶，收集一定數量的牛奶盒，可以拿到綠色銀行里兌換成相應的積分，積分可以兌換成孩子們想要的獎勵。“比如20個積分可以減免一次作業，40個積分可以當一次護旗手，只要你積分足夠多，還可以當一天校長助理。”橫湖小學副校長陳靈世介紹。

　　集“盒”行動開展半年來，學生及其家人已逐漸養成了隨手集“盒”的良好習慣。一年級王昱璇同學每天在完成規定的作業外，還有一項額外的作業，就是收集牛奶盒，把它剪開，洗干凈，晾干，壓扁，集中放到一個專門的容器里。她說，暑假的目標是集“盒”400個，開學時可以兌換40個積分，到時用積分兌換當一次護旗手。

　　“暑期我們也給孩子們布置集‘合’社會實踐作業，將集‘盒’行動延伸至小區、社會，帶動更多市民參與集‘盒’行動，把可持續發展的環保理念深耕到每一位居民心中。”太平街道相關工作人員說。