溫嶺再添7所省現代化學校

　　截至目前，溫嶺市共有12所學校

　　通過浙江省現代化學校評估

　　數量位列臺州市第一日前，浙江省人民政府教育督導委員會辦公室公布了2021年浙江省現代化學校名單，臺州共有41所學校入選，其中溫嶺市有7所學校上榜，包括錦園小學、三星小學、溫嶠小學、溫嶺市第三中學、溫中實驗學校、溫嶺市職業中專和太平街道文化技術學校，是臺州市上榜數量最多的縣市。截至目前，溫嶺市共有12所學校通過浙江省現代化學校評估，數量位列臺州市第一。

　　“省現代化學校評定很不容易，這是省教育廳授予學校的最高榮譽。”市教育督導中心主任陳凌鈞說，這是對學校辦學思想、軟硬件設施、綜合實力、核心競爭力的大比拼、大考量。

　　從2020年4月開始，溫嶺市就高度重視浙江省現代化學校的創建工作。以創建現代化學校為重要抓手，緊扣全國義務教育優質均衡發展縣、全國學前教育普及普惠縣和浙江省教育現代化學校創建等中心工作，通過推進辦學體制改革、加快現代學校制度建設、著力轉變育人模式、創新教育督導機制、全面實施素質教育等舉措，推進溫嶺市教育現代化工作。去年，溫嶺中學、市職技校、市四中、九龍學校小學部、市中心幼兒園開元分園等5所學校入選省首批現代化學校。

　　獲評浙江省現代化學校，不僅展現出學校在申報條件（規范辦學、辦學條件、師資隊伍、教育技術裝備）以及指標體系（辦學思想、育人模式、隊伍建設、學生學校發展）等諸多方面的內涵與實力，對于推動學校進行新一輪的教育教學改革創新，全面提升教育教學質量也有積極的作用。

　　據悉，浙江省現代化學校督導評估工作，包括學校自評、材料申報與專家評審、在線問卷調查、實地核查、督導辦評議、廳長辦公會議終審等環節，要求細致全面，最終按幼兒園、小學、初級中學、普通高級中學、中等職業學校和社區學校等6類學校出具評估結果。

　　新增的7所學校里

　　來看看有沒有你熟悉的？

　　NO.1

　　錦園小學

　　錦園小學于2005年創建，以“文化滋養 博雅立人”為辦學理念，致力于書香學府建設，培養具有“向善心、書卷氣、擔當力”的文質彬彬的錦園學子。

　　早晨，用瑯瑯的書聲，破曉學生生命的黎明，這是錦園的校園生活“儀式”；中午，沉淀半天的學習生活，學生在教室里靜心閱讀吸取養分；晚上，在各個家庭中，親子閱讀又組成了一幕幕美好的畫面……從辦學開始，錦園小學就堅持打造書香品牌，實行“全員、全科、全時、全境”的“全息閱讀”品牌戰略。學校不僅動員全校師生參與，還將此延伸、滲透到家庭，每周自制音頻為學生拓展課堂知識，為家長推薦育兒好文，通過“全時空閱讀”，不僅傳授知識，還教會學生、家長為人修養的良方。

　　錦園小學構建了“養正德育課程群、智能基礎課程群、書香融合課程群、素質拓展課程群”四大領域的博雅課程體系。每天通過十分鐘的生活德育短課，使課堂回歸生活，促進學生德行和諧發展。“每周我們都會給學生安排一節書香課程，將國家課程校本化，培養學生課本知識以外的能力。”錦園小學相關負責人介紹。

　　除了建設校本課程體系外，錦園小學還改變評價方式，將結果性評價變成過程性評價，將診斷性評價變成鼓勵性評價。“我們抓住每門學科的關鍵能力培養，比如語文的閱讀能力、數學的解決問題能力、英語的口語能力、科學的實驗能力，將這些能力的培養融合到平時的教學和評價中，通過過程指導及結果運用，推動孩子們有效地朝著目標努力，同時幫助老師判斷孩子在學習中的優缺點，全面了解孩子的學習品質。”相關負責人說。錦園小學的評價改革已成為溫嶺教育教學改革的一張金名片，并成功承辦了省、地、市評價改革研究現場會。

　　多年來，錦園小學榮獲了諸多沉甸甸的榮譽，被評為浙江省課外閱讀先進集體、浙江省“一校一品”書香特色示范學校、臺州市書香校園等。近兩年，學校被評為浙江省文明單位、浙江省平安單位、5A級平安校園、臺州市黨建工作示范學校等。

NO. 2

　　三星小學

　　三星小學自2005年升格為市屬公辦小學后，不斷深化“一切為了師生的幸福成長”的辦學理念，全力塑造新形象。

　　學校突出黨建核心，不斷凝煉“幸福”核心。推進“五看五比”，實施“先鋒考評”，以“黨員示范崗”為點位，突出團隊建設。充分利用地市級教師培訓、實踐基地優勢，系列化推進“幸福課堂”研修，培養了省市級教壇新秀、地市級名師，獲評省先進教研組，帶動團隊不斷前進。

　　學校確立“幸福兒童公約”，引領學生精致發展。推進“家長聯盟”建設，實施“親智德育”。研發“五旗課程”，創辦“特色節”，實施“校園小達人”“星級名童”評比，家校聯合塑造“幸福星仔”。

　　突出學力建設，構建“幸福成長課程”。承辦“浙江省綜合實踐現場會”，“情”“境”“逸”實施成果作專題推介。繼續深化“全國足球特色學校”新行動，推進“1+X”足球省課題研究，承辦地市級足球專題教研會、成果推廣會。創成“省水情水文教育基地”，以省課題助推“水文”綜合實踐。

　　近年來，學校先后被評為全國足球特色學校、全國青少年中國夢教育示范單位、浙江省綠色學校、浙江省節水標桿單位、浙江省首批標準化學校、浙江省優秀少先隊大隊、浙江省A級食堂、浙江省健康促進銀獎學校、臺州市教育系統黨建示范學校、臺州市義務教育基本現代化學校、臺州市文明校園、臺州市中小學德育工作示范學校。

NO. 3

　　溫嶠小學

　　在這次省現代化學校名單中，溫嶠小學是溫嶺市唯一一所農村學校。溫嶠小學是一所擁有豐厚文化底蘊的百年老校，學校的“棋道文化”特色非常鮮明，形成了以“走好每一步”為核心的辦學理念，曾獲“全國國際跳棋特色學校”“臺州市地方文化（象棋）特色學校”“中國象棋、國際跳棋‘非奧’訓練基地”“溫嶺市五星級特色化學校”“溫嶺市棋類藝術教育實驗學校”等榮譽。

　　2019年，溫嶠小學新校區落成并投入使用。新校區按照省一級標準建造，總投資近9000萬元，總用地面積3.6萬平方米。

　　在課程建設上，學校深度結合校園文化，開發和實施了“中國象棋”“漢字棋”“國際跳棋”校本課程，培養學生的興趣愛好，激發他們的潛能，促進個性發展。此外，學校以學科為單位，以學科帶頭人為領銜成立6個研究團隊，組織全體老師開展融匯課程學習內容的重建活動，在學科內、跨學科、超學科三方面進行研究整合，開發了“科技”之海、智慧數學等課程，培養創新精神和實踐能力。

　　學校每年以評選“慧雅少年”為契機，開展層次分明的棋文化系列活動，通過班級或個人競賽、開展校際交流、家校間棋藝棋品切磋等，營造學校、家庭、社區濃郁的棋文化氛圍。為完善校本課程建設，在不同年級開設棋藝課程、棋道課程和棋品課程，構建“全面普及—專項提升—精英培訓”的階梯式教學模式，探索“五行”象棋教學，不斷提升學生的綜合素養。

　　“借著省現代化學校創建的東風，學校對各類師資及軟硬件進行統籌和再利用，成為了人文涵養與教育教學質量雙優的特色小學。今后，學校將繼續堅持‘走好每一步’的辦學理念，以培養好學、善思、樂行的‘慧雅學子’為目標，建設質量上乘、開放互融、特色鮮明的現代化鄉村名校。”學校相關負責人表示。

NO. 4

　　溫嶺市第三中學

　　溫嶺市第三中學創辦于1985年，堅持文化立校的辦學思路，秉將“和于心、美于行”的辦學理念，逐步形成“守正出新，和美共生”的學校精神，把學校文化有機融入教育教學工作，逐步形成“和美教育，融合發展”的辦學特色。

　　溫嶺市第三中學堅持“團隊合作，教學融合”，把作業的“精心設計”“分層布置”“分類批改”，作為“雙減”工作的突破口，充分發揮省、市名師工作室的團隊力量，不斷挖掘和共享學科教學、班級管理、學生培養等方面的優秀實踐經驗。2019年，市三中組建市三中教育集團，充分發揮優質教育資源的輻射、示范和引領作用，助力溫嶺教育的優質均衡可持續發展。

　　學校還依托臺州學院強大的教育科研力量，以教師專業發展為目標，成立溫嶺三中教師發展學校。同時，三中也成為臺院的教育、教學、科研實踐基地，達成大學與中學的雙向互通，實現了院校合作，師資融合。

　　這學期，市三中還和北山社區達成合作意向，在北山河公園成立“桃李森林科普教育基地”，通過一系列的實踐課程，將生活與教育、學校與社會融為一體，拓寬學生的實驗，夯實知識的紋理。

　　近年來，學校先后被評為浙江省初中示范性學校、浙江省綠色學校、浙江省現代化教育技術實驗學校、浙江省家庭教育先進單位、浙江省衛生先進單位、浙江省治安安全先進單位、浙江省數字化校園示范建設學校、浙江省中小學心理健康教育示范學校、浙江省足球特色學校、浙江省教師發展學校優秀單位。

NO. 5

　　溫中實驗學校

　　近年來，溫中實驗學校不斷蛻變，不僅校園面貌煥然一新，教學質量也快速提高。

　　學校以“建現代藝術特色品質校、五育并舉的示范校”為辦學方向，培養“仁德如雁、情智和鳴”的幸福學子為目標，進一步提升辦學質量，打造更有活力、更具魅力、更具幸福感、更有影響力的教育品牌。

　　2020年，學校完成校園改造，將“海綿城市”的理念融入其中，建成城區第一所“海綿校園”。去年，學校還投入450萬元，建設大陳島墾荒精神傳承基地。

　　學校從實際出發，開設近30門美育拓展課程，以項目學習助推高質量。2019年成為臺州市STEM教育試點學校后，學校成立STEM教育領導小組，并由科學組、信息技術組牽頭成立STEM教育團隊。項目立足基礎性學科重構課堂，將STEM教育融入學校博雅課程體系，以項目為載體，通過多學科融合設計開展項目式學習。學校先后榮獲“第二批浙江省藝術教育實驗區實驗學校”“浙江省STEM教育與項目化學習基地學校建設學校”“臺州市中小學生勞動實踐教育基地”等十多項省地市榮譽稱號。

　　通過創建省現代化學校，學校在硬件建設上對資源進行合理、系統的配置，打造溫嶺市老百姓家門口的好學校、五育并舉的示范校、藝術特色的品質校、學生向往的現代化學校；在師資隊伍建設上，多“力”融合促成長，聚“力”凝心共提升，進一步建設“人品+水平”的師資力量，打造了一支梯隊完善、為學生未來奠基、創新驅動、合力提升教育的現代化教師隊伍，進一步提升了整體辦學水平。

NO. 6

　　溫嶺市職業中專

　　溫嶺市職業中等專業學校自辦學以來，一直是臺州職業教育的專業技能教學標桿，截至目前，學校獲得了12個全國職業院校技能大賽一等獎獎杯。

　　為了提高課堂教學質量，扎實推動課堂教學整改，學校提出了課前有準備、課中有儀式、過程有主線、師生有展示的“四有課堂”理念。從最初的課堂教學規范上升到中期的課堂教學標準，最終形成當前的課堂教學文化，實現了從無到有、從虛到實、從有到優的三級跳。

　　學校非常重視教育科研與師生發展的共生關系，師生多元發展成效顯著，教育教學成果十分突出。《汽修基礎課程PDCA教學模式的實踐》獲浙江省人民政府職業教育教學成果二等獎，另有3項科研成果獲浙江省教育科研成果一等獎，多次獲評市級以上教育科研先進集體，多人獲評省市級教育科研標兵。

　　通過創建浙江省現代化學校，學校各項事業蒸蒸日上。在校園環境上，對近三年不斷擴展的校區進行了系統性的整合，辦學條件得以改善；在育人模式上，將“上掛、橫聯、下輻射”進行到底，扎實地推進了“六業聯動”；在校園文化上，厘清了學校的價值追求，提煉了“紅帆文化”的文化內涵，明確了育人路徑；在雙師隊伍上，以省市級“教學創新團隊”為載體，以“青藍紫工程”為依托，名優骨干教師批量涌現，教學業績位居臺州中職學校前列。 

NO. 7

　　溫嶺市太平街道文化技術學校

　　太平街道文化技術學校創辦于1989年，2001年成立了臺州市第一家社區學院——太平社區教育學院，致力于農村成人文化、技能的教育培訓和太平街道社區教育活動的開展。

　　學校確立“厚德·崇文·精技”的辦學理念，“文化太平·健康太平·和諧太平·精致太平”的辦學目標，服務于社會不同層次人才學歷、技能的提升，豐富社區居民休閑生活，形成“人人皆學、處處可學、時時能學”的社會學習氛圍，為當地的經濟發展、社會治理、居民幸福作出了貢獻。

　　“群眾需要什么，我們就提供什么樣的培訓。”學校堅持“六度”辦學：領導重視有“力度”、技能培訓有“厚度”、老年教育有“熱度”、社區活動有“精度”、弱勢群體教育有“溫度”、全民學習周有“廣度”，開展了形式多樣、內容豐富的培訓項目，積極實施項目“一品二化”的發展策略，以實現社會培訓的影響力和聚集效應，逐步形成了“精致太平·快樂學堂”的品牌項目，使培訓更有成效，為助推鄉村振興起到了一定的作用。

　　自辦學以來，太平文技校先后被評為省首批示范性鄉（鎮）成人文化技術學校、全國農村成人教育先進單位、浙江省優秀農村預備勞動力培訓基地、浙江省現代化成校等。“農村預備勞動力培訓”項目獲“全國社區教育示范項目”榮譽稱號。