新一輪教師職稱評審開始了

　　改革后中等職業(yè)學校的正高級講師和正高級實習指導教師職稱評聘與普通中小學幼兒園教師分開，由省統(tǒng)一組織，單獨開展評聘。

　　一起來看看，

　　有哪些新變化？

　　《關于深化浙江省中等職業(yè)學校

　　教師職稱制度改革工作的通知》

　　今年我省可評審

　　多少名中等職業(yè)學校正高級教師？

　　有哪些要求？

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　　評聘范圍和對象

　　普通中等專業(yè)學校、職業(yè)高級中學、成人中等專業(yè)學校以及市、縣（市、區(qū)）職業(yè)教育教研機構中在職高級講師和高級實習指導教師。

　　評聘和推薦數(shù)量

　　正高級講師和正高級實習指導教師評聘指標共20名，分配推薦名額共30名。

　　評聘條件

　　（一）基本條件

　　1.擁護黨的領導，遵守國家憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質，自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守教師職業(yè)行為準則，近5年內沒有違反教師職業(yè)道德的行為。

　　2.具備《教師資格條例》規(guī)定的教師資格及專業(yè)知識和教育教學能力，具備從事教育教學的身心條件。申報正高級實習指導教師的需具備實習指導教師資格。

　　3.長期堅持在中等職業(yè)教育教學一線，模范履行崗位職責，完成規(guī)定教學任務，積極承擔社會培訓和社會服務工作。中層干部教學工作量不少于當?shù)亟處?/2課時，校級干部不少于當?shù)亟處?/3課時。

　　4.專業(yè)課教師和實習指導教師每5年累計不少于6個月到企業(yè)或生產服務一線實踐。

　　5.一般應具有大學本科學歷（從企業(yè)公開招聘的一般應具有大學專科學歷），聘任在高級講師或高級實習指導教師滿5年，近5年考核合格及以上。

　　（二）具體條件

　　1.具有崇高的職業(yè)理想和信念，認真履行教書育人職責，任現(xiàn)職以來出色完成班主任或輔導員工作，班級管理經驗豐富，將思政教育有效融入教學全過程，形成可供推廣和借鑒的經驗或模式，教育和引導學生健康成長。

　　2.深入系統(tǒng)地掌握所教學科基礎理論、專業(yè)知識和技能，掌握國內外本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，教學理念先進，教學風格獨特，教學經驗豐富，教學業(yè)績卓著，形成可推廣可借鑒的教學經驗或模式，受到學生普遍歡迎，得到同行普遍認可。

　　3.在教學團隊建設中發(fā)揮關鍵性作用，擔任設區(qū)市級及以上專業(yè)帶頭人，主持和指導教育教學研究，在教育思想、專業(yè)建設、課程改革、教學方法、技術革新等方面取得創(chuàng)造性成果，發(fā)揮示范引領作用。

　　4.指導青年教師組織開展學生社團、第二課堂等活動，熟練掌握本專業(yè)工作過程和技術流程，在校企合作、產教融合、實習實訓教學、社會服務等方面取得突出成果，對所在學校發(fā)展或當?shù)刂械嚷殬I(yè)教育事業(yè)發(fā)展作出突出貢獻。

　　（三）破格條件

　　不具備規(guī)定學歷或資歷，但具備下列條件2項者，可破格申報。

　　1.國家級勞動模范、全國模范教師或全國教育系統(tǒng)先進工作者、全國優(yōu)秀教師或優(yōu)秀教育工作者、全國教書育人楷模、全國萬人計劃教學名師、全國技術能手、省功勛教師（省杰出教師）。

　　2.省特級教師。

　　3.職業(yè)教育的國家教學成果獎二等獎及以上或省教學成果獎一等獎（集體項目排名前三）。

　　4.在教育部舉辦的全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽等教師相關賽中獲一等獎。

　　5.指導學生在教育部舉辦的全國職業(yè)院校技能大賽中獲一等獎、教師本人獲全國優(yōu)秀指導教師。

　　評聘程序

　　（一）學校推薦。符合評聘條件的教師向所在單位提出申請，單位對申請教師進行綜合評議，征求紀檢監(jiān)察部門的推薦意見，黨員教師應征求所在支部的推薦意見，擬推薦人選應在其所在單位公示5個工作日，報縣（市、區(qū)）教育和人社部門。設區(qū)市直屬單位報設區(qū)市教育和人社部門。

　　（二）市縣推薦。縣（市、區(qū)）教育和人社部門要充分考慮教師所在單位的推薦意見，創(chuàng)新評價機制和方式方法，對申報教師進行綜合考評，并征求同級紀檢監(jiān)察部門意見。縣（市、區(qū)）按設區(qū)市要求確定推薦人選，并公示5個工作日，無異議后報設區(qū)市。設區(qū)市對直屬單位申報人選以及縣（市、區(qū)）推薦人選進行綜合考評，按照省分配的名額擇優(yōu)確定擬推薦人選，并公示5個工作日，無異議后報省教育廳和省人力社保廳。

　　（三）省級評聘。省教育廳和省人力社保廳組建浙江省中等職業(yè)學校正高級職稱評聘委員會，對設區(qū)市的推薦人選進行綜合評價，擇優(yōu)確定20名正高級教師人選，公示5個工作日后，報人力資源社會保障部和教育部備案。

　　（四）發(fā)文公布。省教育廳和省人力社保廳發(fā)文公布正高級講師和正高級實習指導教師名單，用人單位按要求做好崗位聘任，兌現(xiàn)工資。

　　推薦要求

　　（一）每個學校（單位）推薦到省參加評聘的教師不超過1名。實行多校區(qū)辦學并達到一定規(guī)模的學校，設區(qū)市可在推薦名額內統(tǒng)籌，每個校區(qū)允許推薦名額1名，但要對推薦人員從嚴把握，確保在相應校區(qū)全職任教。2020年秋季開學后調整任教校區(qū)的，推薦名額計入原任教校區(qū)。

　　（二）對于獲得職業(yè)教育國家教育教學成果二等獎及以上（限定在前三名）和國家萬人計劃教學名師稱號的教師，符合推薦條件的可單列申報，不占所在設區(qū)市和學校的推薦名額。

　　（三）根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關于做好疫情防控常態(tài)化下中小學教師培訓工作的通知》（浙教辦函〔2020〕141號）精神，2020年申報正高級教師職稱評聘的教師，繼續(xù)教育時長不做要求。

　　（四）堅持向一線教師特別是班主任傾斜，向承擔文化課或專業(yè)課教學、同時又承擔實習指導教學的教師傾斜，向長期在農村中等職業(yè)學校工作的教師傾斜。要從緊控制校領導比例，校領導最終通過的比例原則上在30%，各地務必充分考慮這一因素，在推薦時，推薦名額在2名及以上的，一線教師的比例要求在50%以上（含）。

　　（五）第十二批省特級教師調離申報地學校崗位的，原則上不予推薦。2016年以來經查實有違反國家規(guī)范辦學要求行為、從事違規(guī)招生和違規(guī)收費的學校且為此應承擔相應責任的學校校長，以及經查實有師德失范行為的教師，受到相應處分的，不予推薦。

　　（六）根據(jù)《浙江省人事廳關于印發(fā)<浙江省專業(yè)技術資格評審工作實施細則（試行）>的通知》（浙人專〔2006〕351號）精神，從外省引進的經人力資源社會保障部、教育部備案的原職業(yè)高中正高級教師，需填寫調入人員認定表，提交省中等職業(yè)學校正高級職稱評聘委員會認定。

　　（七）嚴肅推薦工作紀律，規(guī)范推薦程序，自覺接受紀檢監(jiān)察部門和群眾的監(jiān)督。參加推薦和評聘的專家不得徇私舞弊、放寬條件或其他有礙公正的行為；除評審組織工作外，各級教育和人社部門不得干預專家工作，對違反紀律的應追究責任。

　　《關于做好2020年普通中小學

　　正高級教師評審工作的通知》

　　今年我省可評審

　　多少名中小學正高級教師？

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　　推薦名額

　　根據(jù)省人力社保廳《關于做好2020年度職稱改革工作的通知》（浙人社函〔2020〕36號）等文件精神，2020年我省普通中小學幼兒園正高級教師職稱評聘名額135名，分配推薦名額203名；探索設置“正高級教師特設崗位”試點，單獨設置評聘名額29名，分配推薦名額59名。兩類評聘名額和推薦名額不打通使用。

　　推薦要求

　　各設區(qū)市在分配的名額內統(tǒng)籌推薦，省直屬學校（單位）由省教育廳教師工作處負責推薦。資格條件、推薦程序等仍按原規(guī)定執(zhí)行。

　　（一）每個學校（單位）推薦到省參加評聘的教師不超過1名。實行多校區(qū)辦學并達到一定規(guī)模的學校，設區(qū)市可在推薦名額內統(tǒng)籌，每個校區(qū)允許推薦名額1名，但要對推薦人員從嚴把握，確保在相應校區(qū)全職任教。2020年秋季開學后調整任教校區(qū)的，推薦名額計入原任教校區(qū)。

　　（二）對于獲得國家教育教學成果二等獎及以上（限定在前三名）和國家萬人計劃教學名師稱號的教師，符合推薦條件的可單列申報，不占所在設區(qū)市和學校的推薦名額。

　　（三）各設區(qū)市推薦的人選中，義務教育段教師和非義務教育段教師原則上各占50%，擔任學校（村小、教學點除外）和教研機構行政領導職務（含在職的學校黨務、行政正副職）的原則上不超過30%，教研員原則上不超過15%。2020年秋季開學后從教研機構調入學校幼兒園任教的教師，推薦名額計入教研機構。九年一貫制學校、完全中學以及教研機構等覆蓋多學段的學校（單位）的教師，按申報學段計入相應學段。

　　（四）根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關于做好疫情防控常態(tài)化下中小學教師培訓工作的通知》（浙教辦函〔2020〕141號）精神，2020年申報正高級教師職稱評聘的教師，繼續(xù)教育時長不做要求。

　　（五）為促進義務教育特別是初中教育高質量均衡發(fā)展，根據(jù)《浙江省人民政府辦公廳關于開展第四輪教育對口支援工作的實施意見》的精神，2020年試點在29個縣（市、區(qū)）各設置1名初中“正高級教師特設崗位”，由29個縣（市、區(qū)）以外符合條件的初中學校教師自主申報，按現(xiàn)有辦法逐級考核推薦。

　　“正高級教師特設崗位”不受學校名額限制，不計入設區(qū)市義務教育教師、校領導和教研員等計算比例。申報“正高級教師特設崗位”的教師經省正高級評委會評審通過后，2021年春季開學聘任到申報縣（市、區(qū)）的初中學校任教6年，隨遷人事關系，簽訂服務協(xié)議。未滿服務期調離的，取消正高級職稱。服務期滿后鼓勵繼續(xù)留在當?shù)厝谓獭?br style="text-align: left;">

　　（六）第十二批省特級教師調離申報地中小學校崗位的，原則上不予推薦。2016年以來經查實有違反國家規(guī)范辦學要求行為、從事違規(guī)招生和違規(guī)收費的學校且為此應承擔相應責任的學校校長，以及經查實有償補課等師德失范行為的教師，受到相應處分的，不予推薦。

　　（七）根據(jù)《浙江省人事廳關于印發(fā)<浙江省專業(yè)技術資格評審工作實施細則（試行）>的通知》（浙人專〔2006〕351號）精神，從外省引進的經人力資源和社會保障部、教育部備案的中小學幼兒園正高級教師，需填寫調入人員認定相關表，提交省正高級評委會認定。

　　（八）根據(jù)國家中等職業(yè)學校教師職稱改革精神，2020年起，中等職業(yè)學校教師正高級職稱單獨推薦和評聘，具體另行發(fā)文部署。