初一，她把學(xué)生名字串聯(lián)成文；畢業(yè)時(shí)，她把學(xué)生名字藏進(jìn)話語中……

　　7月，滿是離別的不舍；7月，滿是啟程的叮嚀。

　　最近，一封老師寫給全班的畢業(yè)贈(zèng)言意外走紅。在這封長(zhǎng)信中，這位“像老母親嫁女兒”一樣的班主任，把班里44個(gè)學(xué)生的名字藏進(jìn)一句句勵(lì)志話語之中，給他們每一人都寫了一段評(píng)價(jià)和期待，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)的點(diǎn)贊。

　　施教，也可以很浪漫

　　“陳柄諸，‘不授人柄，諸事自立’；高鶴洋，‘云中白鶴，汪洋浩博’；王若舒，‘若氣定神閑者，寵辱不驚，去留無意，漫隨天外云卷云舒’……”

　　寫這封信的老師是2017級(jí)北師大臺(tái)州實(shí)驗(yàn)學(xué)校1班班主任兼語文老師楊肖莉。1988年出生的她，已有9年教齡。3年前，楊肖莉來到北師大臺(tái)州實(shí)驗(yàn)學(xué)校擔(dān)任17級(jí)1班語文老師兼班主任。這是她第一個(gè)從初一帶到畢業(yè)的班級(jí)。

　　其實(shí)剛開始，我想我一定要嚴(yán)厲一點(diǎn)，不能跟他們太親近。但是當(dāng)我在閱讀《班主任，可以做得這么有滋味》這本書時(shí)，書里一句話給了我很大的啟發(fā)。這句話說，“施育當(dāng)中有很多細(xì)節(jié)，可以成為很浪漫的事。”

　　于是，她就做了第一件浪漫的事——為未曾謀面的學(xué)生寫了一篇長(zhǎng)文。寫法也很特別，這篇文章中，她把接下來的3年學(xué)習(xí)比作一次遠(yuǎn)足，有美景，也有坎坷，希望全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，一起前進(jìn)！

　　一開學(xué)，她就把這篇文章發(fā)在了學(xué)生家長(zhǎng)群里。學(xué)生和家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子的名字竟然如此完美地嵌在了這篇美文中。

　　3年來，楊肖莉組織了很多班級(jí)活動(dòng)，如比一場(chǎng)“遇見你·遇見美好”的戶外班會(huì)課、扔紙飛機(jī)告別童年儀式、學(xué)生自己寫對(duì)聯(lián)貼對(duì)聯(lián)活動(dòng)等，漸漸地她和同學(xué)們成了亦師亦友的關(guān)系。

　　教學(xué)上，為了讓同學(xué)們感受學(xué)習(xí)語文的樂趣，她舉辦了演講比賽、課本劇演繹、詩(shī)歌朗誦、少年說等活動(dòng)，讓他們?cè)谕娴倪^程中學(xué)習(xí)，讓他們明白學(xué)習(xí)并不只為了考試，而是為了遇見更好的自己。

　　“你們的好，是老師幸福人生最美注腳”

　　“陳奕如，神采奕奕，如詩(shī)如歌。學(xué)習(xí)的路上，你摸索著前進(jìn)，有時(shí)也很難過吧，因?yàn)樯街厮畯?fù)，但是我們要相信曾經(jīng)流過的淚，終將會(huì)熠熠生光。”

　　“俞舒文，燦若舒錦，文質(zhì)彬彬，然后君子。你是我的班長(zhǎng)呀，到了高中，天高任鳥飛，海闊憑魚躍，勇敢去挑戰(zhàn)，溫柔去感受，你的愿望定能成真。”

　　今年突發(fā)的疫情打亂了上課的節(jié)奏。面臨中考，學(xué)業(yè)壓力大，楊肖莉就加倍用心，帶他們玩吹爆氣球活動(dòng)，以此舒緩心情，贈(zèng)他們私人訂制的可樂，給他們鼓勵(lì)和信心。

　　中考成績(jī)出來之后，班上44個(gè)學(xué)生有32個(gè)學(xué)生考上省一級(jí)重點(diǎn)高中，其他學(xué)生也都考上了普通高中。雖然成績(jī)很不錯(cuò)，但楊肖莉心里還是有些愧疚和遺憾，因?yàn)橛行┖⒆泳鸵驗(yàn)?分的差距，沒有考上心儀的學(xué)校。她遺憾中帶著自責(zé)說：“如果我再推一把力，他可能就會(huì)考得更好。我還可以做得更好。”

　　7月5日，學(xué)校畢業(yè)典禮之后，有學(xué)生畫了楊肖莉的肖像畫送給她，還有學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)給她寫了信。

　　學(xué)生葉問雨媽媽在信中寫道：“楊老師：敲下這三個(gè)字，眼睛里已經(jīng)蒙上一層霧。這三年，謝謝你！不用‘您’這個(gè)字，不是不尊重，只是在我家姑娘和我看來，楊老師不是高高在上的，而真的是亦師亦友的一位大朋友、一位一直和學(xué)生、和家長(zhǎng)‘戰(zhàn)’在一起的好老師！”

　　學(xué)生金思成也給她寫了一封信。“我忘不了那場(chǎng)談話，我很悲傷，很自卑。你告訴我怎樣做人、如何與別人相處，怎么贏得別人的尊重，對(duì)我是醍醐灌頂?shù)膯⒚伞！?/p>

　　看著信中的一字一句，她特別感動(dòng)。在給學(xué)生的信中，楊肖莉?qū)懙溃耗銈兊暮茫菍?duì)一個(gè)老師幸福人生最美的注腳。祝愿你們，在新的征程中，永遠(yuǎn)明媚和善，純真和美！

　　她說：“三年的朝夕相處讓我對(duì)學(xué)生有了更深的了解。畢業(yè)時(shí)，我想把這個(gè)名字創(chuàng)意傳承下去，同時(shí)勉勵(lì)他們即使人生起起落落，亦不改初心。”