3月29日晚，中國國家男足奇跡般闖入世預賽亞洲區12強，成為街頭巷尾的焦點話題。足球，這項有著“世界第一運動”美譽的體育運動，在臺州同樣有著深厚的群眾基礎。近年來，青少年足球更是在臺州校園刮起了一股旋風。

2015年7月，椒江足球代表隊參加浙江省青少年校園足球聯賽總決賽。(資料圖片)

　　去年11月，浙江省首批12個青少年校園足球試點縣(市、區)公布，椒江區名列其中，是我市唯一的一個。作為臺州校園足球的佼佼者，椒江區堅持合作共贏、開放多元、品牌發展的戰略理念，不斷優化師資力量，豐富賽事形式，走出了足球教育的特色之路。

　　點面兼顧，深化合作共促

　　最近幾天，椒江五中的男足球員們正加緊訓練，為4月6日的省級比賽積極備戰。相對而言，椒江五中發展校園足球較早，從2008年就開始了男女足球特色項目建設。該校學生陳吳傲雪，曾在2014年入選U13全國女子足球精英隊；去年11月，學校被確認為歐亞校園足球會會員單位，校長當選為常務理事。

　　椒江區以定點學校為引領，培育非定點學校發展，椒江五中、臺州市雙語學校等一批已大面積開展足球教學及校足球隊已有比賽規模并取得過比賽名次的中小學校，被劃歸為第一梯隊。“他們是我區推廣校園足球的排頭兵和領頭羊。”區教育局局長朱道鴻說，“入選球員均是品學兼優的學生，他們接受能力強，頭腦靈活，因而能在許多比賽中取得優異成績。”

　　該區成立了相關教研組、協會，朱道鴻還親任區中小學體育協會會長，推動各校從單干向抱團式發展，通過在不同層次學校間開展教研活動以及教師足球隊開展友誼賽，實現優質教師、優勢學校的“傳幫帶”作用，推動廣泛交流。

　　目前，椒江全區已形成了分布合理、點面結合的足球運動規劃布局，擁有11所省、市級足球定點學校，按照“2-3-6”——兩所高中、三所初中、六所小學的規劃布局，落實足球“一校一品”活動。

　　內外并舉，實施多元開放

　　作為椒江中小學生體育節的重頭戲，今年的中小學足球聯賽將在5月中旬火熱開賽。賽事無疑是體育項目最直接、最重要的平臺，自2009年起，椒江就積極開展各項校園足球比賽，并通過本地賽事與國際賽事雙向并舉，在更大范圍內推廣品牌。每年一屆的國際青少年足球邀請賽，至今已連續舉辦七屆。

　　“校長杯”足球聯賽制度是臺州市雙語學校的特色項目，不同于常規比賽，該校根據學生年齡特點，將賽事分為三個等級：四五六年級挑戰兩門五人制足球，三年級進行四門足球賽，一二年級則采用淘氣堡形式。“調整后的比賽形式，更能激發學生參與積極性。”該校小學部主任孫日東說，他們還一直堅持“五上五下”參賽原則，使比賽隊員有效輪換；堅持培養學生裁判、學生講解員，更多培養其自主能力。

　　除了設立足球知識墻、榮譽墻等硬件設施以外，椒江區中小學的足球軟件文化也是豐富多彩。桔園小學將快樂教育宗旨與足球相結合，鼓勵學生主動走出教室；雙語學校的足球游戲營為期一天半，讓學生在游園活動中加深認識。

　　此外，椒江區還通過內培外請，充實校園足球教師隊伍。在財政經費為足球教育提供保障的同時，向外爭取社會資助。目前，各校因地制宜地建設足球訓練場地共計80片。

　　上下聯動，提升推廣成效

　　在談到校園足球的發展時，椒江二中副校長楊金林感慨，家長對于足球活動與學習主業相沖突的顧慮，是推廣的一大阻力。不過令人欣喜的是，今年足球運動首次被納入我市中考體育選考科目，或許可在一定程度上改變家長們的看法。

　　“將足球加入中考選考是一個正面積極的引導。”椒江區青少年校園足球工作領導小組辦公室主任陳愛國說，一方面，國家、省、市等紛紛出臺政策大力鼓勵足球進校園，另一方面，學生有興趣愛好，通過足球特長繼續深造也是一條出路。

　　據了解，此次具體的考試項目為足球運球，對學生控球協調性、速度、靈活性等方面提出了要求。盡管報名人數不多，但椒江各校也已開展針對性練習。

　　陳愛國同時表示，推廣校園足球需要時間，“它本身的內容很簡單，就是要讓孩子們快樂地踢球。”體育是教育的一部分，足球可以作為一種獨特的具有特殊意義的教育工具。在關注校園足球時，應當更著重看到它是否給學生提供了一種生活的嘗試、樂趣。“只有校園足球健康開展，踢球的青少年才會越來越多，更多的好苗子才會不斷地涌現，足球的整體水平才會逐漸得到提升。”

原標題: 椒江校園足球蓬勃發展