“我家小孩才上小學三年級，近視已經100多度了。”近日，市民曹女士撥打本報熱線稱，孩子在學校里每天長時間接觸電子屏幕，視力下降很快。

　　“我在家里堅決不讓孩子玩手機、電腦的，平時最多允許看半個小時的電視，但孩子的近視度數還在往上升。”曹女士認為，問題可能出在學校的多媒體設備上。

　　記者隨機走訪了市區部分學校，發現都已配備多媒體教學設備，基本配置包括投影儀、音響和電腦，有的學校還配備了實物投影儀。老師只需要操作電腦，就可以將課件里的視頻、圖片投影到幕布上。

　　在一所小學，記者正趕上老師在用多媒體播放成語動畫短片，學生們看得津津有味。“我們基本每天都會使用多媒體設備，它比傳統教學方式更直觀，學生接受得也快。”陳老師表示，以前傳統的黑板加粉筆已經不能滿足教學需求。

　　在一年級的教室里，記者親自體驗了多媒體的觀看效果。由于投影儀安裝在講臺左邊，坐在教室左邊和中間的同學自然會得到很好的觀看效果，而坐在教室右邊的投影幕布在外面光線強烈的時候會產生反光，內容不清晰。

　　“語文、數學、美術課等都要用到投影儀。我坐在最后一桌，上課時只能戴上眼鏡，不戴根本看不清。”該校一年級學生吳鋒(化名)前幾天剛配了一副眼鏡，他不喜歡老師用投影儀上課，因為他覺得自己的近視就與投影儀有關，“雖然在用投影儀時，老師通常會拉上窗簾，但如果這時要寫東西，教室里的光線就有些暗了。現在一只眼睛散光50度，另一只眼睛近視70度。爸媽都讓我平常盡量別戴眼鏡，怕戴久了就摘不下了。”

　　四年級學生孫晨(化名)則表示，大屏幕有一點不好，有時候會閃，如果一直盯著閃爍的屏幕看，眼睛會累。“有時候老師用的課件，字體偏小，看不清楚。”他告訴記者，除了字體、光線外，有幾次課件的背景顏色比較深，字體顏色是黃色或紅色，時間盯久了會有點頭暈、惡心。

　　不過，絕大部分受訪學生表示，相比以前單一的板書形式，還是比較喜歡老師用多媒體教學，“更好玩，更明白易懂，沒那么枯燥了。”

　　陳老師覺得，多媒體教學只是起到輔助作用，用眼衛生、用眼習慣、寫字姿勢、家庭電子產品等對小孩視力都有影響，老師在教學中一般都會控制多媒體教學平臺的使用時間，多媒體教學對孩子視力的影響有限。

　　“多媒體也許會對孩子的眼睛有影響，但肯定不是主要原因。”很多家長認為，學習任務重，用眼時間過長才是孩子近視的主要原因。“與其糾結在投影儀上，還不如經常帶孩子去戶外多走走，放松一下眼睛來得有效。”