正值“六一”兒童節來臨之際，臺州科技職業學院 “幸福里” 心理健康發展與指導中心迎來一群 “迷你訪客”—— 黃巖區夢之果幼兒園的小朋友們。以 “五心賦力” 心理育人品牌為核心，一場名為 “幸福的 25 件事” 的主題慶典，讓大學生與萌娃在互動中播撒下三顆特殊的種子，開啟了全生命周期心理關懷的溫暖旅程。

童心啟蒙：在游戲中埋下幸福種子

“幸福里” 變身童話樂園，每個角落都藏著心育巧思。在 “童趣時光：跳房子” 區域，大學生志愿者伴著改編兒歌，帶著孩子們邊跳邊唱：“拍拍小手跺跺腳，壞情緒就逃跑！” 歡快的節奏里，情緒認知悄然萌芽。“電流迷宮” 中屏氣凝神的專注，“冰封挑戰” 里每一次失敗后的重新嘗試，每一回成功時的歡呼雀躍，都在潛移默化中錘煉著專注力與抗挫力。將抽象的心理訓練化作可觸摸的成長冒險。經貿管理學院心理輔導員表示：“本次活動的設計是我們希望用孩子喜歡的方式，把‘五心賦力’的理念種進他們心里。”

雙向奔赴：在互動中播種責任與希望

學前教育專業的大學生們化身 “心靈魔法師”，用卡通卡片和《甄嬛傳》片段，將 “語言與情緒的差異” 變成趣味挑戰。“娘娘皺眉大聲說話，肯定在生氣！” 孩子們敏銳的觀察贏得陣陣掌聲。面對因失敗哭泣的小朋友，大學生蹲下身子耐心引導：“我們像搭積木一樣慢慢來。” 這種平等對話，不僅撫慰了童真心靈，更讓大學生深刻領悟：“五心賦力” 中的仁愛心，是蹲下平視的尊重，是感同身受的共情。活動現場，家長們透過親子互動，也看到了積極心理教育的力量，一顆關注孩子心靈成長的種子就此種下。

正如學工部部長所言：“這種代際交流既促進了兒童的心智發展，又讓大學生在實踐中深化心理健康教育認知，形成了雙向滋養、教學相長的教育閉環。”

生命滋養：為成長構建心育生態

“我們希望在孩子們心中埋下三顆種子 —— 對情緒的覺察力、對他人的共情力、對世界的好奇心。”心理健康發展與指導中心主任的話語，道出活動深意。這場跨越年齡的對話，不僅為萌娃勾勒出大學的美好圖景，更讓“幸福里”成為聯結成長的溫暖紐帶—— 在這里，心理關懷不是某個階段的點綴，而是終身成長的必修課。

作為“大中小一體化心育機制”的實踐探索，臺州科技職業學院心理健康教育工作正從單一的校園服務向系統化支持體系轉變。未來，將持續優化心育機制，整合專業資源，為區域兒童青少年提供更優質的心理健康服務。這場始于兒童節的溫暖對話，將成為推動地區心理健康教育創新發展的重要契機，讓幸福的種子在孩子們成長的道路上生根發芽，綻放美好。