作為父母，必須要對(duì)孩子的這種攀比心理負(fù)點(diǎn)責(zé)任。現(xiàn)在的孩子，幾乎都是獨(dú)生子女，70后、80后父母?jìng)兩�活水平提高以后，都想給孩子們最好的教育，最好的生活水平。自然而然，小孩的價(jià)值觀逐步趨同于家庭消費(fèi)水平。這樣一來，在幼兒園畢業(yè)送禮物的時(shí)候，一如既往地，孩子希望在這樣的交換禮物環(huán)節(jié)中獲得別家小孩投來的艷羨目光，認(rèn)為這個(gè)小朋友夠豪氣，送的禮物夠得體大方。所以，小孩的攀比心理怎么可能跟父母無關(guān)？有父母甚至擔(dān)心，給孩子準(zhǔn)備的禮物不夠好，會(huì)被班上的小朋友取笑、看不起，這種心理，不得不說是一種可悲。可是，不少家長(zhǎng)一邊吐槽“吃不消”，一邊又礙于面子隱忍，說到底也是攀比心理作怪。

　　幼兒園方面也應(yīng)該反思，這種畢業(yè)禮的導(dǎo)向是否正確。送禮物的出發(fā)點(diǎn)是分享，讓孩子在畢業(yè)典禮上體會(huì)到分享的樂趣。但是能不能用更合理的方式呢？有小朋友在畢業(yè)典禮上要準(zhǔn)備38份禮物，給每個(gè)小朋友都送一份。我甚至懷疑，小孩子捧著38份禮物回家，還能不能記住哪份禮物是哪位小朋友分享給自己的？實(shí)際上，用送禮物來學(xué)會(huì)分享，并非空話，可方式可以更有智慧一點(diǎn)。比如說，每個(gè)同學(xué)帶一份禮物放到公共池子中，用玩游戲抽簽的方式讓孩子挑禮物，你能想象到孩子拿到這樣驚喜的禮物時(shí)那種快樂的表情嗎？或者讓孩子家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備一份家中的閑置禮物，通過孩子互相“推薦”禮物來進(jìn)行交換，不但節(jié)約資源，還鍛煉孩子口才，這樣的交換禮物，豈非更有意義？更有很多幼兒園把畢業(yè)禮挪到五星級(jí)酒店舉行，有些幼兒園搞畢業(yè)演出，這些活動(dòng)都邀請(qǐng)父母參與，收取上百元的門票，父母為了參與孩子的重要時(shí)刻也不能不去，幼兒園這種“綁架”父母的方式恰恰給了成長(zhǎng)中的孩子們最不好的示范。

　　我小時(shí)候畢業(yè)也會(huì)跟同學(xué)們好好慶祝一番，想留下最好的回憶。當(dāng)年我們大部分也是獨(dú)生子女，可從未見這種“五星級(jí)的畢業(yè)禮”，畢業(yè)的時(shí)候，喜歡拿著膠卷相機(jī)拍來拍去，喜歡買一本同學(xué)錄，在上面貼貼紙，互相寫下對(duì)彼此的祝福、留下聯(lián)系電話，有喜歡畫畫的同學(xué)還給我畫了人像素描，現(xiàn)在翻出來看看，仍然很感動(dòng)。所以，誰(shuí)說只有“五星級(jí)”的才是最好的？情誼講金，反倒變了味。