臺(tái)州市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心江主任介紹，基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，是通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、身心健康狀況，以及影響學(xué)生發(fā)展的相關(guān)因素進(jìn)行監(jiān)測(cè)，定期報(bào)告我市基礎(chǔ)教育質(zhì)量現(xiàn)狀，為教育決策提供信息、依據(jù)和建議，對(duì)臺(tái)州的素質(zhì)教育發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　據(jù)了解，市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)有一套專(zhuān)門(mén)的抽樣軟件系統(tǒng)，在全市選擇一批富有樣本代表意義的學(xué)校，作為各種數(shù)據(jù)采集的基地，用來(lái)豐富補(bǔ)充抽樣數(shù)據(jù)，進(jìn)行樣本跟蹤定點(diǎn)觀察研究，同時(shí)培育改革傳統(tǒng)考試方式的試點(diǎn)。

　　“我們一直在探索思考，希望能夠從分?jǐn)?shù)著手，透過(guò)分?jǐn)?shù)分析研究，找到一些影響學(xué)生學(xué)業(yè)水平的關(guān)聯(lián)因素，再通過(guò)這些因素的改善，進(jìn)而提高教育效度。”因此，基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的工作重心，落腳在通過(guò)大量基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)的收集整理和大量實(shí)證性案例的研究，發(fā)現(xiàn)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素。

　　“最終，要構(gòu)建一套切合臺(tái)州教育實(shí)際情況、富有臺(tái)州教育個(gè)性的、符合素質(zhì)教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系，逐步建立起一套符合區(qū)域?qū)嶋H的地方監(jiān)測(cè)品牌。”江主任說(shuō)，從維護(hù)監(jiān)測(cè)的“臺(tái)州樣本”著眼，今后要積極朝“指導(dǎo)思想科學(xué)化、運(yùn)行機(jī)制項(xiàng)目化、監(jiān)測(cè)內(nèi)容序列化、績(jī)效分析深度化、支持系統(tǒng)立體化”的地方監(jiān)測(cè)新格局方向不斷完善和繼續(xù)發(fā)展。