這條新聞，幾天來很多人一直在追，特別是為人父母者，大家都很關(guān)心孩子的命運(yùn)。正當(dāng)大家都在期待生母是否會(huì)把孩子領(lǐng)回去，讓他從此過上幸福生活時(shí)，意外卻發(fā)生了。孩子的生母來到南京，不是為了終止監(jiān)護(hù)關(guān)系，而是急急忙忙趕到檢察機(jī)關(guān)，為養(yǎng)母求情。原來，養(yǎng)母是生母的表姐，雙方是親戚，生母覺得連累了表姐，以后不好見面，再說了，農(nóng)村打孩子是一件挺正常的事，沒什么大不了。“打孩子，就是為了對(duì)他好嘛！”

　　多少年了，我們還能不能從這種暴力的、缺乏法律意識(shí)的教育思維中脫身出來？虎毒尚不食子。為人父母者，沒有不愛自己孩子的，在“愛”的名義下，大多數(shù)家長(zhǎng)做了許多令人感動(dòng)、為人稱道的正確事；同時(shí)也有一些家長(zhǎng)并不懂得如何表達(dá)“愛”，從而做出傷害孩子的事情，致傷、致殘、致死者屢屢見諸報(bào)端，多數(shù)都令人慘不忍睹。遺憾的是，在如何保護(hù)孩子免于恐懼的生存權(quán)問題上，我們不僅面臨法制的不健全，同時(shí)還面臨有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)的淡漠。因?yàn)槲覀兏�多的還停留在“人情社會(huì)”的階段，對(duì)于親子關(guān)系，很少有為人父母者從法律的角度來理解。一般性的“懲戒式教育”，類似于象征性的打個(gè)屁股、拍個(gè)掌心、罰個(gè)站的處罰方式，雖不為法律明文許可，也不為法律所禁止，屬于家長(zhǎng)在教育過程中可以自行操作的空間。然而一旦越過“人身傷害”這條底線，就不是合法的教育行為了。

　　小某被打，在不長(zhǎng)的時(shí)間里，已經(jīng)被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)了三次。第三次，因?yàn)闆]有完成養(yǎng)母規(guī)定的課外作業(yè)，直接動(dòng)用了癢癢撓、跳繩等工具反復(fù)抽打，經(jīng)法醫(yī)鑒定為輕傷，涉嫌故意傷害，公安機(jī)關(guān)已經(jīng)立案，這就構(gòu)成了刑事法律關(guān)系，只能用法律來解決，“求情”不能解決法律問題。我們對(duì)未成年人權(quán)益的保護(hù)，從法律文書上看來，并不比世界上其他國(guó)家來得寬松。遺憾的是，就南京虐童案接受記者采訪的政府官員和法律工作者，都認(rèn)為孩子最終可能還是應(yīng)該回到養(yǎng)父母的家庭之中。這是人情社會(huì)下對(duì)法律的誤讀。法律上并不把孩子當(dāng)成父母的私有物品，只是把監(jiān)護(hù)權(quán)賦予父母。撫養(yǎng)與監(jiān)護(hù)關(guān)系，是建立在嚴(yán)格的法律基礎(chǔ)上的，有特定的條件作為支撐，對(duì)于不能履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)的父母，法律有權(quán)終止其監(jiān)護(hù)人資格。

　　針對(duì)各地陸續(xù)發(fā)生的虐童案件，2014年底，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部就已經(jīng)聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為若干問題的意見》，其中規(guī)定有性侵害、出賣、暴力傷害未成年人等七類嚴(yán)重傷害行為的監(jiān)護(hù)人，將被人民法院判決撤銷其監(jiān)護(hù)人資格。今年全國(guó)兩會(huì)上，最高人民法院工作報(bào)告中，專門提及“江蘇省徐州市銅山區(qū)人民法院審結(jié)首例撤銷未成年人父母監(jiān)護(hù)人資格”一案，尤為令人印象深刻。在我們這個(gè)“人情社會(huì)”傳統(tǒng)極深的國(guó)家，開啟了國(guó)家剝奪父母監(jiān)護(hù)權(quán)的先例，給許多生活在殘酷現(xiàn)實(shí)之中的未成年人，帶來了改變命運(yùn)的希望。

　　感情歸感情，法律歸法律。我并非要把親子關(guān)系變得如法律文書一般冰冷。只不過希望這種冰冷，能夠成為維系社會(huì)公平正義的武器。今天我們?yōu)槿烁改刚撸瑧?yīng)該意識(shí)到支撐我們的親子關(guān)系的，除了偉大的父愛母愛，還要習(xí)慣用法律意識(shí)來看待、理解親子之間的法律關(guān)系。

　　如何對(duì)待孩子，是社會(huì)文明程度的底線之一，而法律意識(shí)，將使得我們整個(gè)文明程度提升一個(gè)檔次。在充滿法律意識(shí)的父母培養(yǎng)下的一代人，將最終決定我們社會(huì)的未來。