與書為友，香滿校園。近日，2014年浙江省中小學示范性圖書館(室)名單公布，我市10所學校的圖書館通過了驗收。這些學校分別為：椒江區(qū)前所街道中心小學、臨海市外國語學校、臨海市邵家渡中心學校、溫嶺中學、溫嶺市太平小學、溫嶺市錦園小學、玉環(huán)縣龍溪中心小學、天臺縣始豐街道中心小學、仙居縣第四小學、三門縣旁鎮(zhèn)中心小學。

　　記者從市教育局了解到，自2009年首屆省中小學示范性圖書館(室)評選以來，截至目前我市已有省級示范性圖書館(室)29個。這些圖書館有何管理秘訣？全市中小學圖書館總體建設(shè)情況如何？記者對此進行了采訪。

　　全市中小學圖書館(室)覆蓋率達99.5%

　　“評選示范性圖書館(室)，可以起到良好的引領(lǐng)帶動作用。”市教育局教育技術(shù)中心主任王斌介紹，評選條件涵蓋圖書室硬件配備、生均藏書量及活動開展情況等，“對照評選標準進行打分，綜合各項分數(shù)后再評選出結(jié)果。”

　　據(jù)統(tǒng)計，2014年全市普通中小學圖書館圖書裝備經(jīng)費總投入2396萬元，歷年累計藏書總金額2.7億元，總藏書量2369萬冊(不含電子圖書)。“從全市情況來看，中小學圖書館(室)裝備情況還不錯。”王斌說，共有736所中小學校建有圖書館(室)，占學�？倲�(shù)的99.5%。“生均藏書量31冊，其中中學37.1冊，小學26.5冊。”

　　4所未建圖書室的，其中兩所為民辦外來務(wù)工人員子女學校。少部分已建學校，也存在著圖書室簡易、藏書量少的困境。

　　“場地及資金問題，是目前困擾中小學圖書室發(fā)展的難題。”王斌說，有些學校場地較多但缺乏建設(shè)資金，有些資金充裕的學校卻沒有場地。“同時，也有管理人員配備情況的影響。”

　　激發(fā)閱讀興趣，保障閱讀時間

　　入選首批省中小學示范性圖書館(室)的溫嶺市松門鎮(zhèn)中學圖書館，還被評為了2008學年度—2009學年度全國中小學圖書館先進集體、浙江省青少年讀書活動導(dǎo)讀先進集體等。這些榮譽的取得，源于學校對于圖書館建設(shè)的先見與重視。

　　“建設(shè)圖書館，我們起步比較早，也一直非常重視。”松門鎮(zhèn)中學副校長潘國平說，如今館內(nèi)已有藏書7萬多冊，閱覽座位200多個。“兩名專職圖書管理員，都有10多年的管理經(jīng)驗。”

　　除了每周抽取一節(jié)語文課到閱覽室進行自由學習外，每晚夜自修時都有半個小時的課外閱讀時間，以及一年一屆的讀書節(jié)活動。“通過這些活動，來激發(fā)學生的閱讀興趣，保障閱讀時間。”

　　“建了圖書館，就要把這個資源好好利用起來。”潘國平感言，對學生來說，閱讀很重要，不僅豐富課余生活，還能拓展文化視野，“閱讀習慣要從小學開始培養(yǎng)，形成愛讀多讀的持久氛圍。”

　　“童真書院”的無窮魅力

　　創(chuàng)建于2011年的臺州市學院路小學，在建校之初就同時開辦了“童真書院”。經(jīng)過這幾年的發(fā)展，書院已融入進學生們的課堂及課余生活。

　　“‘童真書院’共有藏書4萬冊，以開放式閱讀為主。”學院路小學校長陳凌峰說，隨著學生數(shù)的不斷增多，藏書量每年都在擴增。“書院分為低中高閱覽區(qū)、教學區(qū)、教師業(yè)務(wù)研討區(qū)等，并配有專職主任負責圖書的管理。”

　　每年，學校都會舉辦讀書節(jié)和家長好書推薦會等活動，以及邀請兒童作家開展講座，與學生面對面交流，

　　在陳凌峰看來，交流互動非常重要，課堂學習與課外拓展的有機結(jié)合，使“童真書院”這個文化平臺得到了很好的運用，“并作為學校的一項課程，進行研究性學習，以拓展到傳統(tǒng)文化的熏陶。”

　　陳凌峰說，書院不僅是學生的“思想天地”，也是教師的充電區(qū)，“通過學習研究，可以促進教師的自我提升。”

原標題: 29所學校圖書館（室）獲評省級示范