“我一直覺得上課是幸福的事，和學生對話最開心。”教書已經成為洪疇中學校長的王春燕，最大的情結。今年已經是她任教的第二十六個年頭，也是她在天臺縣洪疇中學擔任校長的第三年。

　　天臺玫瑰，綻放沙漠

　　2010年3月，王春燕來到位于新疆塔克拉瑪干沙漠南緣的民豐縣，在那里的民漢初級中學擔任副校長，進行為期兩個學期的支教。同時，她還肩負這所學校里部分英語課程的教學任務。

　　對于生長于南方的王春燕來說，那里的氣候差異很大，她作出這個選擇卻并未顧及這些。王春燕說：“我當時很希望能去為邊疆的教育做些事。”她更愿意把這當作一段寶貴的“經歷”，而非什么宏大的“理想”。

　　在民豐縣時，為了當地學生更好地適應英語學習，王春燕將原有的教材進行了整編，發掘出組合式教學方法。她強化便于學生理解的語言情境，將具體的生活實例融入英語課堂。直到她離開后，民漢初級中學里的老師們在教學時，還在用她的方法。課余時間里，王春燕還組織起了英語口語大賽，邊疆孩子們的英語學習由此變得豐富起來。

　　就在王春燕結束支教前，一位家長親手為她縫制了一雙具有當地特色的繡花鞋墊。王春燕至今還妥善保存著，她說，“這份情誼太貴重。”到今天，還有不少學生和她保持著聯系。

　　既是校長，更是老師

　　在王春燕來到洪疇中學短短兩年多的時間里，做出了不少工作與成績。今年，洪疇中學有23名學生考上天臺中學，創下了新紀錄。

　　她在洪疇中學里實施分層教學。老師們根據每個學生的學習情況，因材施教。王春燕還首先在學校里設置回校日。學生在假期自主學習時，如果遇到困難，可以在回校日尋求老師解答。

　　說起校長的身份，王春燕說得最多的是，“校長也是普通的老師”。她教了26年的英語，即使當了校長以后，還在堅持給學生上課。但考慮到她身兼校長之職，現在安排只給七年級的一個班級上課。“我首先是老師，老師對我來說是永久的工作。”她說她感到最舒服的時候，就是在課堂里。

　　行為師范，不忘師德

　　王春燕總在想著怎么帶動學校里的老師們。她覺得只有大環境好了，學校風氣和學習氛圍才會好起來。為此，王春燕總結自己26年來的教學經驗，給老師們開展教學講座。

　　她始終覺得學生是第一位的。為此，王春燕還給老師們布置了頗為有趣的“作業”。她要求七年級的老師們在開學一個星期后，默寫出新生們的名字。老師們交上來的“作業”，她也鄭重其事地將它們訂成一本，一個個檢查過去。王春燕捧著一沓厚厚的紙說：“我覺得老師記住學生的名字是最基本的，也是對學生的尊重。”

　　洪疇中學里的老師和學生，都挺服她。這源于她常和老師們說的兩句話，“愛生如子，愛校如家”。中午吃飯的時候，她也在食堂里和學生們吃著一樣的飯菜。來吃飯的老師們看到她，紛紛和她坐到一桌。問起她的好人緣，王春燕笑著說，“作為校長，我對自己又多了一句——愛師如友。”