新學(xué)期伊始，南昌大學(xué)推行了一場轟轟烈烈的“自主保潔”新政，新政推出后便遭到學(xué)生反對，實(shí)施沒多久，樓道里垃圾成堆、廁所擁堵，一時間抱怨與垃圾齊飛，“自主保潔”新政遭遇重挫。

　　實(shí)行“自主保潔”，讓學(xué)生們增強(qiáng)勞動觀念、錘煉意志，在勞動中學(xué)會互助合作，同時讓教育回歸“細(xì)節(jié)”、“瑣事”，從點(diǎn)滴培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，校方初衷本無可厚非。新政遭到學(xué)生的聯(lián)名反對，關(guān)鍵在于學(xué)校只看到“保潔”二字，卻忘記了“自主”。

　　這里有一個疑問，學(xué)生是參與新政實(shí)施的主體，南昌大學(xué)在推出新政之前，有沒有充分聽取過學(xué)生的意見？媒體報(bào)道中并沒有提及，但有一個細(xì)節(jié)值得關(guān)注：今年3月，南昌大學(xué)曾在7個學(xué)院進(jìn)行過學(xué)生“自主保潔”試點(diǎn)，稱比較成功。但有些畢業(yè)生回憶當(dāng)時情景，還是覺得有些“臟亂差”，原因是學(xué)生沒有更多時間打掃樓道，并且很多人都提出過這個問題。那么，在試點(diǎn)時暴露出的問題，為何當(dāng)時校方?jīng)]有重視并尋找解決之策？倘若能在決策前通過聽證會等方式，充分聽取學(xué)生意見，有些問題是不是可以避免、新政的內(nèi)容是不是可以更加完善？

　　學(xué)校固化的行政思維，在新政實(shí)施中還有更多體現(xiàn)：部分學(xué)院因工作推行受阻，攤派學(xué)生干部和黨員打掃衛(wèi)生；取消清潔工以后，保潔費(fèi)用轉(zhuǎn)變?yōu)榍诠�儉學(xué)經(jīng)費(fèi)，但報(bào)酬的標(biāo)準(zhǔn)卻是學(xué)校單獨(dú)決定的……

　　部分學(xué)生好逸惡勞的懶惰習(xí)慣、學(xué)校與學(xué)生的觀念沖突、政策制定與調(diào)研的不周全、實(shí)施過程中的簡單粗暴等因素，讓學(xué)校和學(xué)生站到了兩個對立面上。反對聲中，不乏缺乏吃苦精神和公共意識的學(xué)生，但對于政策推行者——學(xué)校而言，其最大的問題在于始終把學(xué)生當(dāng)成“被管理者”，而非“自主參與者”，從新政推行前到執(zhí)行中，都鮮有溝通協(xié)商。

　　讓學(xué)生真正“自主”，或許是解決目前尷尬局面的一劑良藥。做法其實(shí)并不難，或召開專題研討會時，邀請幾名學(xué)生代表，匯總反饋學(xué)生意見并加以研究討論；或把“自主保潔”這個課題外包給學(xué)生，讓他們自己定方案、敲細(xì)節(jié)，由學(xué)校監(jiān)督執(zhí)行狀況；或用勤工儉學(xué)等機(jī)制去推動“自主保潔”，讓學(xué)生以自主參與者的角色加入進(jìn)來。

　　一屋不掃，何以掃天下？首先要問，你是不是屋子的主人呢？

原標(biāo)題: “自主保潔”新政 “自主”去哪兒了