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　　近日，教育部就新版《中小學生守則》替代沿用了10年的舊《守則》向社會各界公開征求意見。用了10年的《守則》不少人還挺有感情的，家長教師更是關注，有些守則的增刪，不同人之間甚至還產生了爭議。不過，記者隨機采訪后發現，多數人對新版《守則》點贊，認為比老版更“接地氣”了。

　　新版《守則》簡潔易懂可操作性更強

　　新版《中小學生守則》將以往的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范(修訂)》和《中學生日常行為規范(修訂)》整合在一起，由過去的10條縮減為9條，共300多字，簡潔易懂，注重操作性。

　　每則要求開頭由三個字提綱挈領，隨后概括具體做法。比如，新版中的“熱愛祖國”已細化為“尊敬國旗國徽，奏唱國歌肅立，升降國旗行禮，了解國情歷史”；“熱愛學習”則細化為“上課專心聽講，勇于發表見解，按時完成作業，養成閱讀習慣”等。

　　與舊《守則》相比，新版《守則》引入了很多新鮮時尚的詞匯，如熱心志愿服務、養成規則意識、會自護懂求救、踐行垃圾分類、低碳環保生活等。

　　引人注目的是，新版《守則》中刪除了“見義勇為”，變為“會自護懂自救”，增加了“控制上網時間、保持陽光心態、踐行垃圾分類、低碳環保生活”的內容。此外，對舊版中的“熱愛生活、珍愛生命、熱愛大自然”等聽起來抽象化和流于空泛的內容則被刪除。

　　社會各界熱議新舊之變，紛紛點贊

　　臺州實驗中學的陳老師認為，舊《守則》針對性不強，內容顯得繁雜，并且存在交叉重合的情況。“現在的中學生，尤其是高中生對語言老舊、內容空洞的舊《守則》不感興趣，他們追求簡單時尚，貼近他們實際生活的東西。新版《守則》恰好能滿足他們的心理。比起強迫式教育，他們主動學習的效果會好很多。老師們也能夠比較清楚地知道怎樣在實踐中對學生進行德育考察。”

　　今年讀高三的葉曉峰同學笑著感慨以前的《守則》內容跟口號差不多，規定的東西又多，“我小的時候壓根兒讀不懂，只是跟著老師念。新版《守則》通俗具體，小學生也能大概明白其中的意思，知道哪些該做，哪些不該做。”

　　市民劉先生的女兒在讀小學四年級，他很贊同刪除“見義勇為”。“學校講要見義勇為，但是這么小的孩子，連保護自己都困難，更別說幫助別人。一個‘萬一’，很有可能毀掉整個家庭。現在大部分都是獨生子女，誰也承受不了失去孩子的痛苦。我在家都跟我兒子講遇到危險不要自己過去，要找大人幫忙。”

　　網友“上山打老虎”對刪除“見義勇為”也點贊，“社會都是各司其職，中小學生只要保證自身的安全就可以，見義勇為必須得在能力范圍以內，超出能力的行為只是魯莽。”

　　不少家長對部分條例有隱憂與爭議

　　新版《中小學生守則》中關于“防溺水不玩火、遠離毒品、不吸煙不喝酒”的規定讓有些家長存在顧慮。網友“龍游淺水”覺得“孩子都是有叛逆期的，很有可能我們越強調禁止的東西，孩子越想嘗試，就跟早戀問題是一樣的道理。是不是不用特意將這些東西強調出來，我就擔心出現反效果。”

　　在臺州打工的周先生家里有2個孩子，都在上初中，他說：“新的《守則》要求垃圾分類，但我打工的工地根本沒人說要分類，所有垃圾都是一起扔到垃圾桶里，就算孩子要想分類都不太現實。”

　　“《守則》里刪除‘見義勇為’固然能起到保護孩子的作用，但是也可能會造成孩子冷漠的性格，不關心周圍事物。‘見義勇為’畢竟是中華民族的傳統美德，我們不鼓勵孩子這么做，但這種精神還是需要的，可以改成‘見義智為’。”椒江實驗小學副校長李謙輝表達了自己的觀點。

原標題: 《中小學生守則》新版本引發熱議