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最強(qiáng)大腦Dr.魏對(duì)話中學(xué)生:選專業(yè)首先要好玩
2014年07月05日   浙江在線臺(tái)州頻道

  昨天,在《最強(qiáng)大腦》播完3個(gè)多月后,Dr.魏走進(jìn)學(xué)軍中學(xué)演講。據(jù)說(shuō)這場(chǎng)講座已經(jīng)預(yù)約了大半年了,因?yàn)橛刑嗟膶W(xué)校請(qǐng)他去演講,之前在廣州、重慶,今天去杭二中,緊接著還要去湖南。

  剛參加《最強(qiáng)大腦》節(jié)目時(shí),有人就說(shuō)魏坤琳肯定會(huì)火。

  當(dāng)時(shí)他反問(wèn):“火是什么意思?”

  現(xiàn)在他終于知道了——還沒(méi)邁進(jìn)報(bào)告廳,里面的尖叫聲就嚇得他一時(shí)不敢往里走,然后不斷有學(xué)生偷跑出來(lái)求簽名、求合影。

  作為北京大學(xué)心理學(xué)系副教授、博士生導(dǎo)師,盡管被冠以?shī)蕵?lè)圈光環(huán),但魏坤琳一直在試圖借這個(gè)熱度去做科普的事情。比如他昨天的演講主題——北大心理學(xué)發(fā)展及運(yùn)動(dòng)控制心理學(xué)探秘。

  Dr.魏在學(xué)軍中學(xué)講課本報(bào)記者董旭明攝

 

  幾乎每個(gè)話題

  他都能用心理學(xué)來(lái)分析

  博士應(yīng)該是什么樣的?老書蟲、學(xué)究,或是像《生活大爆炸》里的謝耳朵那樣,完全get不到常人的點(diǎn),活在自己的世界里……

  No!Dr.魏在《最強(qiáng)大腦》上坐鎮(zhèn)之后,人們開始重新看待科學(xué)家這個(gè)有點(diǎn)被邊緣化了的群體。

  臺(tái)上的Dr.魏,和電視上一樣,依舊是清爽的白襯衫,和標(biāo)志性的燦爛笑容。但他否定了主持人在開場(chǎng)時(shí)對(duì)他的兩點(diǎn)介紹——明星和學(xué)霸,只領(lǐng)走“老師”這一項(xiàng)。就像他非要把報(bào)告臺(tái)上的坐式話筒拎在手里,“這是我的職業(yè)習(xí)慣,老師都站著講課。”

  上臺(tái)前,他聽說(shuō)一個(gè)好消息——北大今年在浙江的招生情況很好:全省理科前10名中,有8人報(bào)了北大。

  “你的心理學(xué)系招生有比去年火么?”記者問(wèn)他。同行的招生組老師告訴他,“和去年差不多。”他一聽就更來(lái)勁了,“不夠不夠,那我還得好好普及一下。”

  臺(tái)下就坐的,是學(xué)軍中學(xué)全體新高三學(xué)生。因?yàn)椤蹲顝?qiáng)大腦》,他們中的大部分人都把Dr.魏奉為“男神”,但“男神”的研究方向,卻鮮有人知。提到心理學(xué),他們的第一反應(yīng)是:催眠,或是盜夢(mèng)?

  這就是Dr.魏愿意站到臺(tái)上的原因。“很多學(xué)生可以考出一個(gè)好分?jǐn)?shù),但在選專業(yè)時(shí),對(duì)某些專業(yè)的認(rèn)知是有偏差的。”

  究竟什么是心理學(xué)?

  Dr.魏沒(méi)有用一大堆科學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)解釋。但幾乎每個(gè)話題,都能被他扯進(jìn)專業(yè)里。

  他的語(yǔ)速很快,有同學(xué)表示來(lái)不及看PPT了,Dr.魏說(shuō),“這是考驗(yàn)?zāi)愕目焖傩畔⑻幚砟芰ρ剑?rdquo;

  又比如有老師開始不知道要來(lái)演講的北大教授是誰(shuí),但一看到他就說(shuō),“我一定在哪兒見過(guò)你”。Dr.魏說(shuō):“面部識(shí)別能力是天生的。”

  而這些他提到的能力,其實(shí)都是“認(rèn)知心理學(xué)”的一部分。

  有靈光的同學(xué)馬上反應(yīng)過(guò)來(lái),問(wèn)他:“Dr.魏,整個(gè)演講中,你說(shuō)了88個(gè)OK,跟心理認(rèn)知有關(guān)系嗎?” Dr.魏大笑:“那是我的口頭禪啦,無(wú)意識(shí)的。”

  研究運(yùn)動(dòng)控制是因?yàn)楹猛?/strong>

  那是選擇專業(yè)的首要?jiǎng)訖C(jī)

  而認(rèn)知心理學(xué),正是Dr.魏在《最強(qiáng)大腦》里做科學(xué)分析時(shí)的理論依據(jù)。

  他說(shuō),其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)著去發(fā)現(xiàn)身邊的“最強(qiáng)大腦”,這其中主要有兩層意思:

  首先是發(fā)現(xiàn)身邊人的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)身邊的人都擅長(zhǎng)什么。“比如一個(gè)家長(zhǎng),一個(gè)小孩擺在你面前,你看到了什么,他喜歡什么,他擅長(zhǎng)什么。其實(shí)好多人都不知道。”

  其次,發(fā)現(xiàn)自己。

  “高考后填志愿,你們知道你們要填的志愿是什么嗎?你想過(guò)你選的專業(yè)和能力契合嗎?這對(duì)認(rèn)識(shí)自己很重要。甚至整個(gè)大學(xué)階段,都是你尋找自己的過(guò)程。”

  而讓他癡迷的研究方向是“感知運(yùn)動(dòng)控制”。

  而他研究應(yīng)用,更加顛覆了同學(xué)們對(duì)心理學(xué)的認(rèn)知范疇——他的實(shí)驗(yàn)室發(fā)明,還包括智能假肢和專門為糖尿病人定制的鞋墊。

  “你知道在美國(guó),截肢最主要的原因是什么嗎?”魏老師突然變得嚴(yán)肅,“是糖尿病引起的足底潰瘍。”他想證明給醫(yī)生和病人看,通過(guò)感知運(yùn)動(dòng)控制還可以改善病人的生存質(zhì)量。

  好玩,是他最后送給在座同學(xué)的“錦囊”:“這些研究夠好玩,才讓我如此有激情。將來(lái),不管你們選擇什么學(xué)校和專業(yè),首要一點(diǎn),你覺(jué)得它是好玩的。”

原標(biāo)題: 最強(qiáng)大腦Dr.魏對(duì)話杭州中學(xué)生:選專業(yè)首先要好玩

稿源: 錢江晚報(bào) 作者: 記者徐潔 通訊員董簫樂(lè)  編輯: 趙靜
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