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　　原標(biāo)題：兩歲半的跳跳是這么做的——不哭不鬧，找人救援

　　未滿3歲的孩子看到小伙伴溺水會(huì)怎么辦？

　　小伙伴獲救了，跳跳冷靜機(jī)智的舉動(dòng)受到大伙兒夸獎(jiǎng)

　　記者 陳佳樂

　　溺水吞噬了無數(shù)的生命，也是未成年人的一個(gè)隱形殺手，而更讓人可惜的是，往往因?yàn)椴徽�確的救援方式，不少孩子也在救人時(shí)，失去了生命。

　　這兩天，在椒江章安街道西洋村，一個(gè)小男孩機(jī)智救人的事被大家傳頌著。

　　這個(gè)小男孩小名跳跳，今年才兩歲半。

　　10月21日，跳跳和3歲的表姐茜茜在水埠頭玩耍時(shí)，茜茜不慎掉進(jìn)水中，跳跳非但沒有因?yàn)楹ε驴奁�著跑開，反而沉著地找人救援，成功讓茜茜脫險(xiǎn)。

　　昨天，記者在臺(tái)州市中心醫(yī)院小兒科的病房里，見到了落水女孩茜茜，她已無大礙，這兩天就能出院了。

　　小伙伴落水，兩歲半男孩攔車求救

　　10月21日下午4點(diǎn)多，跳跳和茜茜像往常一樣在道地里玩耍。茜茜提議玩洗衣服過家家，于是兩人端著臉盆，來到離家一兩百米處的水埠頭。

　　幾分鐘后，茜茜的拖鞋不小心掉下水，心急的茜茜馬上伸手去撈，誰料一頭栽進(jìn)水里。

　　“茜茜！茜茜！”站在一旁的跳跳著急地大喊，可是茜茜年紀(jì)太小，又不會(huì)游泳，來不及掙扎，就嗆水往下沉了。

　　這時(shí)候的跳跳，卻沒像一般孩子那樣害怕哭泣，反而做出了超乎年齡的舉動(dòng)——他立馬轉(zhuǎn)身，往家的方向跑去，剛跑10米左右，跳跳看到前面有個(gè)騎三輪車的阿婆，他馬上沖過去，小手緊緊拽著阿婆的褲腿，大喊：“阿婆阿婆！茜茜掉水里了，茜茜掉水里了……”

　　“我當(dāng)時(shí)也嚇了一大跳，這么小的孩子竟然會(huì)求救。”這位阿婆馬上大叫救命，并叫來了茜茜的媽媽。

　　正在干活的24歲小伙巖歡歡聽到呼救聲，快步跑到河邊，跳入河中將茜茜抱到岸上。

　　被救上岸的茜茜臉色發(fā)白，嘴唇發(fā)紫，做過三四年救生員的巖歡歡，立馬對(duì)她做心肺復(fù)蘇。

　　七八分鐘后，茜茜吐了好幾口水，開始哭泣。

　　很快，茜茜被救護(hù)車送往醫(yī)院急救。

　　溺水小女孩已經(jīng)無恙

　　昨天下午，當(dāng)記者見到茜茜時(shí)，她正津津有味地嚼著薯片，看上去狀態(tài)不錯(cuò)。

　　“我只是感冒了。”當(dāng)記者問茜茜為什么住院時(shí)，她天真地回答。

　　茜茜的媽媽說，在送往醫(yī)院的救護(hù)車上，茜茜一直哭，大聲喊“媽媽，我怕”。

　　“我自己要干活，就沒看牢她。”茜茜媽媽很是后怕，她說，幸虧跳跳和巖歡歡的及時(shí)呼救和搶救，“不然，后果不堪設(shè)想。”

　　茜茜依舊開朗活潑，但這次落水的經(jīng)歷，對(duì)她的影響很大。看見醫(yī)院樓下的池塘，茜茜會(huì)躲在媽媽身后說：“有水，茜茜再也不去河邊了，怕怕。”

　　茜茜媽媽說，茜茜的身體已經(jīng)恢復(fù)，心情都還不錯(cuò)，只是胃口不是很好，這兩天就能出院了，“不過，她整天念叨著要見跳跳，非要我拿手機(jī)里跳跳的照片給她看。”

　　跳跳媽媽說，平時(shí)很注意孩子的安全教育

　　兩歲半的跳跳，話還說得不是很清楚，卻能在危急關(guān)頭，沉著冷靜地求救，這讓跳跳的媽媽很是驚訝。

　　跳跳的媽媽是當(dāng)?shù)氐囊幻�小學(xué)老師，姓李。她說，自己白天要上班，跳跳都是外婆幫帶著的，茜茜出事時(shí)，她不在家，“當(dāng)天晚上，我問跳跳怎么想到向阿婆求救的，他只說，‘茜茜掉水里了，要想辦法’。”

　　“這應(yīng)該算是意外的驚喜。”李老師說，平時(shí)常常有意識(shí)地對(duì)跳跳進(jìn)行啟蒙教育，但是對(duì)于呼救，她并沒有特別教導(dǎo)過。

　　不過，李老師想到，前段時(shí)間，她和跳跳一起在河邊走，跳跳故意把鞋子踢到河里。“我當(dāng)時(shí)就告訴他，不能自己去撿，很危險(xiǎn)，要找大人幫忙，尋找一根長棍子，把鞋子勾回來。”李老師說。

　　就在前兩天，跳跳把乒乓球扔到了自家的水缸里，李老師乘機(jī)和跳跳一起做實(shí)驗(yàn)，哪些東西掉水里會(huì)浮起來，哪些會(huì)沉下去。當(dāng)時(shí)，跳跳扔了橘子、乒乓球等到水里，嘴里念叨著：“跳跳掉水里，也會(huì)沉下去的吧？”

　　李老師說，可能是在平時(shí)的潛移默化下，跳跳對(duì)于危險(xiǎn)與求救有了認(rèn)識(shí)，才會(huì)在危急關(guān)頭救了茜茜。但李老師也在自我反省，“我們真不該讓兩個(gè)這么小的孩子，單獨(dú)去河邊玩。”