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　　9月3日17時(shí)17分，路橋金清派出所民警施永剛接到路橋公安分局110指令：轄區(qū)某小學(xué)有學(xué)生失蹤。這一消息在隨后引發(fā)警民全城大搜尋。

　　施永剛帶隊(duì)趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，一位白發(fā)老人揪住他的胳膊就要下跪：“警察同志救救我孫子吧，我寶貝孫被人拐賣了！”施永剛一聽，走失咋成拐賣了？

　　當(dāng)日16時(shí)50分，楊女士去接兒子毛毛，但沒接到。調(diào)取監(jiān)控時(shí)發(fā)現(xiàn)毛毛已于1個(gè)小時(shí)前被一名男子帶走。而班主任對(duì)毛毛何時(shí)離開沒有印象，保安以為男子是孩子的熟人，也未做離校登記。

　　校門口的監(jiān)控中隱約可以看到，一個(gè)背紅色雙肩包的小男孩在15時(shí)28分走出教室，隨后跟一名男子離開。而楊女士再三表示，視頻中的男孩就是毛毛。

　　施永剛陪同楊女士反復(fù)觀看視頻，尋找任何有可能找到毛毛的線索。金清派出所20余名警力隨即展開以學(xué)校、客運(yùn)站為中心，向周圍輻射的全鎮(zhèn)范圍搜救工作。該所領(lǐng)導(dǎo)徐士堂向分局指揮中心、刑偵大隊(duì)尋求技術(shù)支持。

　　同時(shí)，班主任一一聯(lián)系班上的學(xué)生，詢問毛毛的下落。而毛毛的親屬則分6組，往路橋、椒江、溫嶺等地客運(yùn)站尋找毛毛。

　　時(shí)間一分一秒地過去，距毛毛被帶走已經(jīng)2個(gè)多小時(shí)，仍沒有任何消息傳來。

　　施永剛再次詢問老師，希望能有更清晰的視頻。其中一個(gè)老師想起，二樓還有個(gè)監(jiān)控點(diǎn)，可能拍到校門口的情景。

　　二樓的視頻確實(shí)清晰很多，楊女士發(fā)現(xiàn)15時(shí)28分走出的男孩并不是自己的孩子。16點(diǎn)45分，被一個(gè)老頭接走的男孩才是毛毛，再仔細(xì)辨認(rèn)，發(fā)現(xiàn)老頭正是毛毛暑期輔導(dǎo)班的老師。

　　施永剛趕緊聯(lián)系輔導(dǎo)老師，讓他把孩子送回學(xué)校。不一會(huì)兒，一個(gè)抱著紅色書包的小男孩怯怯地走進(jìn)大家的視線。楊女士沖過去抱著孩子哭了。

　　孩子找到后，事情并未就此平息。小孩親戚認(rèn)為學(xué)校未進(jìn)行離校登記，與學(xué)校發(fā)生沖突。

　　經(jīng)民警協(xié)商，學(xué)校負(fù)責(zé)人意識(shí)到自身管理缺失，承諾將加強(qiáng)離校登記，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校安保工作；學(xué)生家長(zhǎng)也意識(shí)到情緒失控，誠(chéng)意向?qū)W校負(fù)責(zé)人道歉。